新学年、新面貌，2024年9月9日，《大学英语》教研室全体专任教师针对深度建设课程高质量育人体系做了全面的讨论。
首先，教研室主任唐梅花教授传达本次教学研讨会议的核心目标和主要议程，以及新学期的具体工作安排，重点强调课程发展方向与教学重心，以全新的内容建构迎接新生的到来。
课程体系在“知行合一、分类指导”的基础上，凸出课程理念、模式、实践新的创新，聚焦“以支撑学生发展为中心，以持续改进助力学生成长为导向”的着力点，强调“五A”系统化育人的优势，进一步优化教学语料优势内容的深度拓展，凸出主题之间的衔接度与实效性，深度落实人才培养目标的“高阶性、创新性、挑战度”。
随后，课程组教师分组进行研讨，落实课程体系优化构建工作。教师们分别针对“线上线下结合教学模式在《大学英语》课程教学的应用”、“学生自主学习能力构建的途径方法”、“丰富教学内容与提升学习兴趣的具体落点”等教学问题深入反思，深刻总结以往教学环节中的薄弱点，并对于如何加强薄弱环节，切实提高教学质量，提出解决方案。
经过一番热烈的讨论和交流，确立“以学生为中心、教师为主导”的教学理念，以“学生多说多做，老师多听多看”的指导方向，教研室教师开展教学设计更新与重构的具体工作。
入秋的微风轻拂，带着一丝清爽，凉意中为新的开始带来清新的气息，愿这份爽怡预示着硕果的丰收！