课堂是大学生心理健康教育的主渠道、主阵地，通过课程可以向学生宣传心理健康知识，普及心理健康意识，提升大学生自我觉察能力、社交能力，提高大学生自我调节能力、抗压能力和抗挫折能力，为学生人格健康发展保驾护航。发挥课堂教学心理育人功能，心理健康教育教师需全面提升自己的专业能力、教学能力。为了进一步加强大学生心理健康教育专兼职教师队伍建设，提高大学生心理健康教育课堂教学质量，为心理健康教育教师搭建专业化交流平台，2023年9月25日通识教育学院在E2-2教室举行首届《大学生心理健康教育》课程教学比赛，通识教育学院刘娟教授、唐梅花副教授、黎欢老师担任评委及点评嘉宾，希望通过此次竞赛，培养教师教学觉悟，多…
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境。2023年6月12日（癸卯年四月廿五），我们语文教师齐聚一堂，邀请陈嫒莉院长、隋金波副院长、刘娟教授、唐梅花副教授、薛海燕副部长作为评委及点评嘉宾，一起领悟人生三境界，开启一场没有武器的华山论剑，从经典文本中找寻更多的人生哲理。大学语文本身就蕴含着丰富的“课程思政”资源，从灿若星河的经典文学作品中，我们能够挖掘出优秀传统文化体现出来的当代价值和时代意义，在这些作品的赏析、学习过程中，可以将…
如切如磋，如琢如磨。为进一步增强课堂教学效果、切实提高人才培养质量,通识教育学院开展2022-2023-2开学全员磨课活动。以本学期承担的课程内容，教师们用自然流畅的表达，多元的教学模式，积极的课堂互动展现了对课程、教材的深度认知。同时紧扣“两会”主题，结合教学实际，从课程特点出发，用丰富的课堂例证展示教学风采和理论功底。磨课结束后，教师们畅所欲言，各抒己见，相互交流，共同探讨。在交流经验的过程中，集思广益，探寻教学新思路、新方法。通过磨课，每一个老师、每一门课程要深化课程改革，优化教学方法，提高教学质量，积极打造高质高效课堂，全面促进教师课堂教学能力提升。…
